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最美教师
何红叶
何红叶

最美教师个人事迹材料——何红叶 

她自2005年大学毕业回到母校至今,一直在邢台县会宁中学从事数学教学工作。从教十二年以来,她始终忠诚党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业,坚持出满勤,从不迟到早退,以校为家;热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

社会赋予了教师很多耀眼的光环,作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。她深深明白其中道理,在日常工作中,无论是做普通教师,还是担任初中数学教研组长,她努力做到身正为范,用自己的言行诠释了师德的高尚。

一、虚心铸造师德魂,义务责任一肩挑

对于教师工作,她的肩头有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。她靠履行义务养家,责任却让她明确使命,催她奋进,亮丽她的人生。同时,她还有两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。她扪心自问时,问的是良心,她倾情付出时,洒的是爱心。在日常工作中,她自觉端正师德、师风,严格执行学校的各种规章制定,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好典范,为青年教师树立榜样。

二、因材施教播爱心,成绩优异铸辉煌

在教育教学工作中,会面对各种各样的学生,其中部分学生表现比较差,不但不学习,而且还在课堂上捣乱,在别人眼里,这就是所谓的“差生”。在她看来,作为一名人民教师,本着因材施教的目的,在数学教学过程中,她通过各种措施和方法,调动学生的学习主动性,培养其浓厚的学习兴趣。学习困难时给予他们帮助和鼓励,让他们保持继续学习的勇气和信心;进步时,给予肯定和赞扬,同时警示不能骄傲自满。每一次的阶段性月考、期考,都对班上的每个学生的成绩进行认真的分析、归纳,为每个学生建立一个成绩表,记录各科每次测试的成绩、等级,让学生有个清晰的纵比与横比,并分类做档案,主要分优秀生、中等生、学困生三类,记录他们每次测试浮动变化的情况。然后根据这个档案进行有针对性的辅导,对于学困生,更要耐心,细心,不仅引导他们努力完成近期的小目标目标,还要教他们学会学习,不要急功近利,而是脚踏实地学,一步一个脚印,不断地提高学习成绩。同时,她在课堂教学中设置小游戏环节,将学生感兴趣的事物,融入到数学教学过程中,极大地激发了学生的学习兴趣。自她教授123、124两个班的数学以来,在历次考试中都拔得头筹,取得了优异成绩。她用行动证明,不放弃任何一个学生,否则,她一辈子都会受到良心的谴责。

三、精炼业务夯基础,他山之石终攻玉

教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情无法完成教书育人的神圣使命。在日常工作中,她刻苦学习理论和文化知识,不断提升自己的业务水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。她先后参加县、学校组织的各种教师培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。备课时,精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量??翁蒙细┧缘氖奔浜涂占?,让学生做课堂的主人,对学生循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。

四、立足本职携后人,薪火精神永相传

在日常工作中,经常同办公室的青年教师进行交流,并毫无保留地将自己的教育教学管理经验介绍给他们。同时,在各项活动中,努力创设一种互帮互学、团结协作、共同进取、大胆研讨的教研氛围,力求最大限度地促进青年教师的专业发展。在数学组各位老师的共同努力下,初中数学的整体成绩有了明显提升。

五、课改教研勇实践,再登教学新高峰

教研活动是载体,课改教研是先导。为此,她带领初中数学组全体成员,在教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。她积极观看各种教学观摩课和报告会,并到浙江杭州中学观摩学习等,不断充实完善自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。在教学实践中,积极探索有助于学生能力提高,且以终身发展为目标的课堂教学的新思路、新模式、新方法。

不是亲人胜似亲人,在以后的教学中,她会一如既往,将无限的爱与关心送给学生。她像一枚红烛,给学生的心灵带去温暖和光明。也恰如一片红叶,把美丽和馨香献给所有的会中人。



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