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最美教师
李有德
李有德

最美教师个人事迹材料——李有德

李老师是2002年大学毕业踏上工作岗位的,到现在已有15个年头了。这么多年来,他始终热爱教师这个职业。在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。

当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要有如针般的细心,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作李老师不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任,就是一个好班??杉?,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师,为人师表,班主任,更应该既做“教师”,更做“人师”,而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中,他深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,都对学生的成长和发展产生影响作用,有的甚至影响学生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集体的灵魂。他觉得,班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上,行为习惯上,有着比从事其他职业的人更高的要求,“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过:要播撒阳光到别人心里,总得自己心中先有。

一、关爱学生,塑优秀人才

做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中;不管是在学生面前,还是在同事面前,李老师都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,所带班级在期中、期末考试中都取得了优异的成绩。

爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。李老师用他的爱心,赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后,一些学生已经不在他班了,还会念叨他这个老师;有些学生毕业考上大学后,还经常来信和他谈心,评价李老师的教育是“随风潜入夜,润物细无声”。这是给李老师最大的回报,也带给他最大的幸福.

二、热爱工作,创优异成绩

多年的教育教学工作使李老师深深地知道:教育工作责任重大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运。从大处讲,它关系到民族和国家的兴旺和发展。因此,他从来没有把教师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

“学高为师,身正为范”。如果说德为师之魂,那么才就是师之本。这些年来,李老师一直担任高中英语教学工作,能够胜任高中英语的循环教学。工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,并且成绩突出。在期中考试及期末联考中,所带班级成绩一直名列前茅。特别在04--07年所教两个班的英语成绩都很优秀,受到了校领导的好评。

做为一名教师,是李老师人生的选择;做一名优秀教师,更是他人生的目标。不管什么时候,李老师都会一如既往、义无反顾地热爱学生,热爱他的工作岗位!虽然深知自己在工作中还有很多不足,但他身为一名教师,肩负重任,将不断鞭策自己,激励自己,不断成长,踏实工作,为我校教育事业添砖加瓦!铸就辉煌!


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